domingo, 28 de abril de 2013

Análisis de texto

Este análisis corresponde a una entrevista realizada por la Revista Educación y desarrollo en el año 2004 a Martha Villaseñor Farías  sobre el tema de Educación para la salud.


sábado, 27 de abril de 2013

Autoevaluación

Aunque esta semana las responsabilidades fueron pocas debido a la semana universitaria las que se         delegaron se cumplieron con satisfacción y los resultados fueron buenos.

 Desempeño:

Propuestas, sugerencias o acuerdos

Acuerdos: Estoy de acuerdo en la forma en que se nos delego exponer los enfoque pedagógicos pues fue una manera diferente y más clara del como se debe trabajar y no trabajar con esos modelos, el conductismo y constructivismo, los cuales se pueden utilizar en la promoción dela salud en circunstancias distintas.

Logros, dificultades y emergentes

Logros: Poder conocer los distintos enfoques aplicados en la promoción de la salud desde una perspectiva creativa y diferente como se hizo en clases.

Dificultades: No hubo

Emergentes: No hubo

Actividades de la semana

El día miércoles 24 de abril se realizo un tipo feria de enfoques pedagógicos. A mi  grupo le toco trabajar sobre el enfoque constructivista crítico el cual debíamos aplicar en la promoción de la salud; al principio realizamos un juego en el cual se debía trabajar en equipo para desarrollar habilidades como resolución de conflictos y búsqueda de soluciones así como el trabajo en equipo. Luego, se dividió el grupo en subgrupos los cuales debían plantear un tema y exponerlo en base a los principios del modelo constructivista critico.
Finalmente entre todos construimos un concepto del modelo constructivista critico.


Semana 6, 22-26 abril del 2013

Esta semana al ser semana universitaria no se recibieron clases presenciales excepto el miércoles. El día miércoles 24 de abril hubo una exposición tipo feria en la cual varios grupos exponían sobre los los modelos pedagógicos constructivistas y conductistas y como estos podían ser aplicados en promoción de la salud.

Esta actividad se desarrollo en el edificio de ingeniería eléctrica.


viernes, 19 de abril de 2013

Autoevaluación

Esta semana las responsabilidades que tuve fueron realizar un avance del diagnostico del proyecto de EPS. Se realizo el avance pero no de la mejor manera lo que se presento fueron varios puntos a tratar en el diagnostico lo cual no profundiza bien los aspectos a evaluar.

Desempeño:
 

Propuestas, sugerencias o acuerdos

Acuerdos: Concuerdo y me parece muy buena  la forma en que se desarrollo la clase del día martes,pues de vez en cuando es necesario cambiar la rutina con la  que se desarrollan las clases con el fin de que los estudiantes muestren más interés por la materia.

Logros, dificultades y emergentes

Logros: Conocer y diferenciar los distintos enfoques pedagógicos para poder aplicar los necesarios en promoción de la salud desde la educación para la salud.

Dificultades: No hubo

Emergentes: No hubo

Actividades de la Semana

Con  la profesora María Nielssen y la  profesora Gabriela Murillo abordo la temática sobre distintos enfoques pedagógicos  Entre ellos los conductistas y el enfoque cognitivista; el cual presenta varios modelos como el dela zona de desarrollo potencial, el constructivismo genético, el aprendizaje significativo y el aprendizaje por descubrimiento.

Asimismo, con la profesora María Nielssen vimos la película "La educación prohibida", la cual hace una critica al sistema tradicional que se ha empleado a lo largo de la historia a nivel mundial en la mayoría de escuelas y colegios. Este enfoque es el racionalista pues en este el estudiante no tiene libertad de expresión solamente debe estar para obedecer al profesor y aprender solo lo que el profesor o el sistema quiere que se aprenda. A pesar de las diferencias que tienen las escuelas todas tienen un ideal común en el cual se ve a los estudiantes como un número y en donde se incita a la competencia entre estudiantes lo que provoca que el estudiante falle; aunque en realidad no es el estudiante el que falla es el sistema.







El día miércoles con la profesora Ana Yanci Zuñiga se analizaron los componentes y características debe tener una feria de salud y una campaña en salud,con el fin de poder analizar de manera correcta una feria y una campaña.


















jueves, 18 de abril de 2013

Semana 5, 15-19 abril del 2013

En esta semana las clases fueron presenciales. Las clases trataron sobre los enfoques pedagógicos que se aplican en educación y como un promotor de la salud los puede aplicar.

Las clases tuvieron lugar en el edificio de medicina los días martes y miércoles por la mañana y el miércoles por la tarde fueron en el edificio de ingeniería eléctrica.

jueves, 11 de abril de 2013

Autoevaluación

Esta semana las responsabilidades que tuve fueron de hacer un concepto de EPS con un compañero,el cual realizamos en mi opinión correctamente. Con la profesora Gabriela se nos asigno en grupos analizar una lectura referente a los pasos para la elaboración de un proyecto en EPS, dicho el análisis se realizo de buena manera.

Desempeño,

Propuestas, sugerencias o acuerdos.

Acuerdos: Estoy de acuerdo en la forma en que los profesores han impartido las lecciones,pues esta semana se ha visto que hay una coordinación entre todos los profesores con lo cual toda la materia vista se complementa.

Logros, dificultades y emergentes

Logros: Conocer el concepto de EPS, así como su origen y las distintas concepciones que se la ha dado a lo largo de la historia. Aprender algunos enfoques pedagógicos y su evaluación y las corrientes del conductismo y del cognitisvismo.

Dificultades: No hubo.

Emergentes: No hubo.

Actividades de la Semana

El día martes con la profesora María Nielssen se discutió el concepto de Educación para la Salud. Un concepto el cual  no es nuevo de este siglo XXI ni del pasado. A la EPS  se le ha dado muchas interpretaciones a lo largo de la historia,pues bien para poder determinar bien el concepto de EPS hay que tener en claro los conceptos base de los que parte este término: Educación y Salud.


Mapa eps from Ariel Campos


Con la profesora Gabriela Murillo iniciamos la clase con tocando el tema del liderazgo, el liderazgo como valor o actitud fundamental que se debe desarrollar para ser un buen profesional y promotor de la salud. Me gustaría compartir el vídeo que la profesora Gabriela nos puso con el fin de que el que lo vea reflexione acerca de el liderazgo y otros valores que debe de tener un verdadero líder.




Asimismo se vio el tema de Enfoques Pedagógicos y su evaluación.


Enfoque pedagógico escala from Ariel Campos


Con el profesor Marvin Madrigal la clase trato sobre el conductismo y el cognitivismo. Se analizaron las diferentes características de cada uno y como cada modelo se aplica en las personas.











Semana 4, 8-12 de abril del 2013

Esta cuarta semana las clases fueron presenciales con mucha teoría impartida por los profesores, orientada a la elaboración del diagnostico, la cual es la primera fase a realizar antes de plantear la manera de intervenir en los proyectos que tenemos.

Las clases tuvieron lugar en en edificio de ingeniería eléctrica los días martes y miércoles excepto con la profesora Gabriela Chinchilla, pues las clases fueron en el edificio de medicina.

viernes, 5 de abril de 2013

Autoevaluación

Esta semana el desempeño que tuve fue bueno,en las clases que recibidas aprendí a utilizar diferentes herramientas las cuales serán de mucha ayuda en el transcurso del curso. Los trabajos y distintas responsabilidades delegadas para esta semana las cumplí correctamente.

Desempeño:

jueves, 4 de abril de 2013

Propuestas, sugerencias o acuerdos

Sugerencias: Para mi es de mucha importancia y muy interesante el tema de las TIC, por lo que sugiero que se den más talleres respecto a estas temáticas para profundizar en alguna herramienta.

Logros, dificultades y emergentes

Logros: Aprender a utilizar distintos programas de audio y vídeo con el fin de utilizar para la educación de la salud.

Dificultades: En el proceso de aprendizaje en el uso de las herramientas tecnológicas aparecieron dificultades que después fueron resueltas con la ayuda del profesor y compañeros.

Emergentes: No hubo

Actividades de la semana

El día martes 2 de abril la clase trató sobre las técnicas de información y comunicación (TIC). Esta fue un taller impartido por el profesor Rooselvelt Oviedo. Se hizo un repaso sobre el concepto de TIC y sus respectivos recursos. Asimismo se vieron nuevos programas como Audacity, Go.animate, Photoscape, entre otros. Con el fin de tener más herramientas para poder trabajar en educación para la salud desde la promoción de la salud.

El día miércoles con la profesora Gabriela Murillo se vieron algunas formas de realizar e implementar un blog o una pagina web para un proyecto. Asimismo, se analizaron las características propias del lugar de trabajo de cada grupo. Con el profesor Marvin Madrigal se vio el tema de la ética y como esta esta ligada a distintos factores del comportamiento humano. Con la profesora Ana Yanci se analizaron las características de un diagnostico y que lineamientos se deben seguir para la construcción de uno.






martes, 2 de abril de 2013

Semana 3, 1-6 de abril del 2013

Las clases fueron presenciales durante la semana, el día martes hubo un taller sobre TIC y sus respectivas herramientas importantes para utilizar en educación de la salud desde la promoción de la salud y el día miércoles con la profesora Gabriela Murillo se analizaron espacios para creación de blogs y paginas web.

Con los profesores Marvin Madrigal y Ana Yanci Zuñiga se vieron los temas de la ética y la elaboración de un diagnostico respectivamente. En total se recibieron 12 horas de clases en esta semana.

Análisis de texto

Respecto al tema de ética visto con el profesor Marvin Madrigal, decidí analizar una lectura del autor Aldous Hoxley "Un mundo feliz" en la cual se to toca mucho esta temática en la sociedad en la cual la conducta de las personas condicionada  y no pueden ejercer sus propios pensamientos y decisiones.


Autoevaluación


Considero que esta semana cumplí de manera correcta con las responsabilidades asignadas,asimismo en las clases presenciales desarrolle conceptos y adquirí nuevos conocimientos importantes que me ayudaran en el desarrollo como profesional y persona.

Desempeño: 5

Propuestas, sugerencias o acuerdos


Acuerdos

Concuerdo con la forma en que se desarrollan las clases,con mucha participación de los estudiantes y la manera en que los profesores impulsan la creatividad en los estudiantes al realizar los trabajos. 

Logros, dificultades y emergentes


Logros: Saber analizar propuestas o planes de desarrollo de un temática o área. Asimismo, poder enlazar el plan con los programas y proyectos como sus respectivas acciones para tratar una problemática en un plan de desarrollo.

Dificultades: La creatividad, ser creativo de un momento a otro utilizar la creatividad para exposiciones y trabajos individuales y en grupo.

Emergentes: No ocurrió  

Actividades de la semana


En esta segunda semana las clases fueron presenciales. El día martes con la profesora María Nielssen  hubieron exposiciones de una tarea sobre el Concepto de salud, educación y educación en. Con la profesora Gabriela Murillo se analizaron en plan nacional de desarrollo y el plan nacional de salud y por grupos se expuso el análisis en una presentación.
El día miércoles se tuvo la primera clase con el profesor Marvin Madrigal, en la cual la clase trato sobre la ética y sus conceptos.



Semana 2, 18-22 de marzo del 2013

Durante la segunda semana las clases fueron presenciales; los profesores explicaron conceptos importantes necesarios para el  trabajo en los proyectos de cada estudiante.

Análisis de texto

Se analiza un articulo referente a la educación para la salud, pues este concepto se trabajo bastante durante esta semana.


Autoevalución


En esta primera semana comenzaron las responsabilidades. Estas fueron asignadas por tres de los cuatro profesores del curso.

La profesora María Nielssen Rojas, asigno un trabajo el cual consiste en entrevistar a 3 personas: un miembro de la comunidad, un estudiante universitario y un profesional en salud, Para preguntarles cual es su propia definición de los términos  salud, educación y educación para la salud. La profesora Gabriela Murillo,asigno el investigar sobre el plan nacional de desarrollo de Costa Rica y el plan nacional de salud;con el fin de enlazar plan, proyectos y programas. La profesora Ana Yanci Zuñiga, asigno investigar sobre un diagnostico para realizar un análisis.

Desempeño: 4

Me puse dicha calificación pues aunque realize todos los trabajos correctamente a realizarlos tiempo después a la asignación de los mismos.




Propuestas, sugerencias o acuerdos



Acuerdos

Me parece correcta la forma en que los profesores del curso Educación para la salud han estructurado el plan de evaluación y todo el cronograma de este proyecto formativo. De igual manera, me siento a gusto con la forma en que esta primera semana el equipo de profesores ha comenzado en ciclo lectivo,pues se abrieron mucho con los estudiantes y la comunicación agradable. 

Logros, dificultades y emergentes


Logros: Nuevos conocimientos adquiridos durante las lecciones recibidas.

Dificultades: Acostumbrarse al horario de clases y el lugar en donde se reciben.

Emergentes:  No hubo

Actividades de la Semana


Al ser inicio de lecciones se analizo con los profesores la evaluación del curso y el cronograma para dejar todos los lineamientos del curso en claro.  

Durante el primer día de clases con la profesora María Nielssen Rojas se estudiaron y analizaron varios conceptos esenciales y que son base para iniciar este proyecto formativo. Se estudiaron los conceptos de salud, educación y educación en salud y el ¿que tanto conocemos y conocen las personas sobre estos conceptos? Asimismo,  observamos el funcionamiento de las redes neuronales, que para aprender nuevas habilidades tiene que haber una restruccturación del cerebro, todo ligado a la sinapsis.



El segundo día de clases con la profesora Gabriela Murillo se analizo como debe ser una correcta planificación para alcanzar los objetivos deseados. Asimismo, se vio la jerarquía de la planificación  la cual debe tener en primer lugar tiene que estar los planes, luego los programas y finamente los proyectos; y se analizo cada una de estas etapas. 

Semana 1, 11-15 de marzo del 2013


El día martes 12 de marzo se inicio un nuevo proyecto formativo, educación para la salud, del cual tengo muy buenas expectativas pues, lo considero una herramienta fundamental en la carrera de promoción de la salud y en un futuro como profesional.

Esta primera semana las clases fueron presenciales, se dieron en el edificio de medicina e  ingeniería eléctrica los días martes y miércoles propiamente y se recibieron 12 horas de clases, 4 el martes y 7 el miércoles.. Tres de los cuatro profesores encargados del curso  se presentaron con los estudiantes y se discutieron generalidades del curso.